12月17日下午，37000cm威尼斯围绕中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），以专题学习的形式开展教育思想大讨论。学院全体教师参加，会议由朱清书记主持。
曹月柱副院长带领大家认真学习了《方案》，就背景、目标、重点任务作了详细的解读。通过学习，引发老师们对新时代教育评价改革的进一步思考：
《马克思主义基本原理概论》教研室教师表示在立德树人的理念之下，结合高等教育的共性与思政课的个性，制定一套适应高校思政课教学与思政课教师职业发展的管理与考核体系，这是当前亟待解决的问题。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室表示《方案》中坚持把师德师风作为第一标准，始终坚持把提高教师政治素质和职业道德水平摆在首要位置，使教师真正成为学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。《中国近现代史纲要》教研室表示《方案》是一份重量级的新时代教育评价改革的文件，是国家对教育评价这个指挥棒作出的明确系统全面的具体指示，对于教育评价有着极其重要的时代价值，也是新时代教育改革的重要内容。《思想道德修养与法律基础》教研室表示《方案》明确指明教师评价改革，要践行教书育人的使命，强调了将师德师风放在了评价教师的第一标准，将教学、将育人作为评价教师的重要标准。《形势与政策》教研室表示“教书育人”是教师的基本要求，我们要把育人的功能逐渐加强，育人首先尊重、不伤害，对学生有着基本尊重的前提再谈教书和育人。
孙玉良院长与全院教师分享了学习《方案》的体会与思考。一方面，要认清“三个前所未有”，提出上好落实立德树人根本任务的关键课程要提高如下认识：第一，要站在新时代奋进新征程的历史高度来看；第二，认清百年未有之大变局唯有坚定马克思主义的理想信念，这在加强马克思主义理论学科和马院建设方面尤为重要；第三，在培养民族复兴的圆梦人上，要坚持习近平总书记提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。另一方面，在如何建设高质量高水平马学科的37000cm威尼斯上，孙院长认为，第一，把精力放在课程建设上。具体做法为：加强团队建设，在课程建设中要善于发挥教师的主导作用和学生的主体作用，进一步探索如何将走读式实践教学凝练为一门金课并让更多学生受益，通过信息技术的运用把实践教学带到课堂中，加强教师自我理论修养；第二，要注重学科建设。学科建设是课程建设和队伍建设的安身之本，具体要做到：提高认识、加强学术交流，做好平台建设，形成高质量的研究成果。
37000cm威尼斯教育思想大讨论活动将全院教师的积极性、主动性、创造性调动起来，以高度的责任感、使命感投入到活动中，投入到学校的教育教学改革中。（37000cm威尼斯）
